Una sencilla práctica para ver cómo funciona el panel de 25 leds rojos y las distintas opciones existentes para usar los botones incorporados en la placa micro:bit.
viernes, 18 de febrero de 2022
MICROBIT: ACTIVIDAD 1: SALUDO Y CORAZÓN LATIENDO
En el siguiente vídeo se detalla qué es y cómo utilizar la plataforma de programación online Make Code de Microsoft.
ROBOT BEEBOT
Diseñado para desarrollar las capacidades elementales de la programación y sus aplicaciones de la robótica educativa. Se pueden utilizar en educación infantil o primeros cursos de primaria.
Entre otras tienen las siguientes ventajas:
- Lateralidad: Los alumnos tienen mucho mejor adquirida la distinción entre derecha e izquierda, tanto propia como en espejo. De esta forma mejora su escritura y su posicionamiento en el entorno.
- Razonamiento lógico: Gracias al desarrollo de secuencias lógicas nuestros alumnos presentan una mejora en cuanto a razonamiento.
- Cooperativo: Podemos lograr que los niños adquieran desde etapas tempranas la aceptación de diferentes roles en una tarea y aprendan a respetar las opiniones ajenas.
- Espacial: Puesto que todo el trabajo con los robots se basa en secuencias desarrolladas en cuadriculas, el desarrollo de la percepción espacial y su relación con los espacios cercanos de nuestros alumnos se ve mejorado.
Este robot se programa una y otra vez para conseguir una secuencia de instrucciones a través de una botonera que tiene en la parte superior de la carcasa. Se aceptan hasta un máximo de 40 instrucciones (adelante, atrás, girar a la izquierda y girar a la derecha) y funciona con batería recargable mediante USB.
En la siguiente dirección se accede a un simulador online del robot Beebot.
https://beebot.terrapinlogo.com
viernes, 11 de febrero de 2022
CODY ROBY: ACTIVIDAD DESENCHUFAD@S
Cody y Roby es el nombre de un conjunto de juegos DIY (“Hazlo tú mismo”) que proporcionan una manera fácil de empezar a jugar con robots y programación a cualquier edad, sin necesidad de usar ordenadores, tabletas o móviles.
Roby es un robot que ejecuta instrucciones y Cody es un programador que proporciona instrucciones. Las instrucciones se representan mediante cartas. Al principio solo hay 3 instrucciones, avanzar, girar a la derecha y girar a la izquierda. Durante el juego Cody selecciona una carta y se la pasa a Roby, quien se moverá por el tablero conforme a la instrucción que contenga la carta.
COMO CONSTRUIR JUEGO; IMPRIMIR MATERIAL
Algunos ejemplos de juegos:
RELLENAR TODO
EL DUELO
LA CARRERA
miércoles, 9 de febrero de 2022
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DESENCHUFADO
Consiste en desarrollar habilidades en el alumnado para que sea capaz de desarrollar algoritmos o programas sin utilizar el ordenador. Se suelen utilizar fichas, cartulinas, juegos de salón o de patio, juguetes mecánicos, etc.
Existen varios proyectos para llevar al aula esta variante del pensamiento computacional, las más destacada es:
Csunplugged es un proyecto con recursos gratuitos llevado a cabo por la Universidad de Canterbury en Nueva Zelanda, y presenta una colección de actividades, juegos, puzles, etc. para el desarrollo del pensamiento computacional.
Los recursos están disponibles en varios idiomas.
En España tenemos el rincon unplugged dentro del Intef.
http://code.intef.es/hora-del-codigo/rincon-unplugged/
En esta web se trabaja el pensamiento desconectado utilizando un juego basado en un tapete y vasos de plástico.
QUÉ ES UN ALGORITMO?
Un algoritmo es un conjunto de instrucciones para realizar una tarea. La idea de un algoritmo es central para la computación. A través de los algoritmos logramos que las computadoras resuelvan problemas.
Las computadoras operan siguiendo una lista de instrucciones conocidas como programa, que se ha escrito para llevar a cabo una tarea específica. Los programas se escriben en lenguajes que han sido especialmente diseñados para decir a las computadoras qué hacer con un conjunto limitado de instrucciones.
lunes, 7 de febrero de 2022
El proyecto #ABPRefugiados (SECUNDARIA)
El proyecto #ABPRefugiados surge como respuesta educativa a la crisis de refugiados que estamos viviendo últimamente. El tema se puede trabajar de forma interdisciplinar, sobre todo en asignaturas como Ética, Sociales, Religión, Historia, Geografía, Filosofía, Lengua, Idiomas, Tutoría, Mates... o bien como proyecto para una semana de proyectos o semana cultural, de cara al Día del Refugiado, el Día de la Paz...
“Pan para todos” (SECUNDARIA)
“Pan para todos” es una experiencia ABP en la que los alumnos de Secundaria estudian Matemáticas mientras aprenden a fabricar pan.
Un proyecto de aula en el que se implicaron no solo profesores de otras materias (Lengua, Sociales o Inglés) sino también las familias e incluso ONGs como Intermon Oxfan.
Los chicos de 1º de ESO del IES “Fuente Juncal” de Aljaraque trabajaron durante todo el curso 2013-2014 en este proyecto. Para este curso profesores y alumnos ya están embarcados en un nuevo proyecto, centrado en la producción de ropa.
jueves, 3 de febrero de 2022
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